Integrantes
Dr. Juan Carlos Valdés Godínes
Doctor en pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es académico de tiempo completo en el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica de la Secretaría de Educación Pública; Académico en el posgrado en pedagogía de la UNAM (PNPC); académico en el doctorado en ciencias de la educación por la Universidad de Ixtlahuaca y el Instituto Universitario Internacional de Toluca; consejero académico y creador de los planes y programas de estudio de la maestría en Creatividad e Innovación Educativa del Instituto de Integración Cultural en Tultepec Estado de México; Docente durante 15 años por la UNAM en las licenciaturas en pedagogía, derecho, comunicación y enseñanza del inglés especialista en el área de Investigación Educativa; durante 24 años se ha desempeñado como docente en diferentes niveles y modalidades educativas.
Dr. Christian Jonathan Angel Rueda
Doctor en Tecnología Educativa por la Universidad Autónoma de Querétaro, México, con una beca de doctorado de CONACYT (2014 – 2018), titulado con mención honorifica. La tesis es El diseño de un modelo didáctico para introducir al maestro en el uso de los mundos virtuales con fines educativos. Tiene una Maestría en Administración y Consultoría y una Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual por la Universidad Marista de Querétaro. Tiene además la Especialidad en Investigación Educativa por el Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica – CIIDET, titulado con mención honorifica. Publicación en revista indizada en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica del CONACYT: Ángel Rueda, C. J., Valdés Godínes, J. C., & Guzmán Flores, T. (2017). Límites, desafíos y oportunidades para enseñar en los mundos virtuales. Innovación educativa (México, DF), 17(75), 149-168. Publicación en revista indizada Internacional (SCOPUS, (JCR)): Ángel Rueda, C. J., Valdés Godínes, J. C., & Rudman, P. D. (2018). Categorizing the educational affordances of 3-dimensional immersive digital environments. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, 17, 83-112. https://doi.org/10.28945/4056 . Además, ha participado en Congresos internacionales como Virtual Educa y en eventos internacionales como TEDx UAQ. Correo electrónico: [email protected] web: http://eco-onis.com